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季度总结

【预防甲型H1N1流感疫情应急预案】流感的应急预案

发布: 2020-04-27 20:14:57   阅读: 次 【   

为进一步落实《中华人民共和国传染病防治法》、国务院《突发公共卫生事件应急条例》,做好我校师生员工重大传染病的预防和控制工作。切实有效地防止甲型H1N1流感疫情在学校流行,为学校教育教学一线服务,保证学校正常的教育教学秩序、保障广大师生身体健康,特制定本预案。
  一、指导思想
  认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》。为了预防,控制和消除传染病的发生与流行,保障人体健康和公共卫生,确保全校师生及家人的身体健康和生命安全,强化防范"传染病"的应急防案工作。
  二、工作原则
  贯彻预防为主,立足平时,防治结合,快速反应,依法管理,分层负责,依靠科学的原则。宣传普及重大传染病防治知识,建立防控网络,实施长效机制,全面落实"早发现、早报告、在隔离、早治疗"的方针,全面提升我校卫生保健工作。
  1、防控甲型H1N1流感疫情发生与流行是学校工作第一要务,是政治纪律,学校一切工作服从防控工作。


  2、树立全局观念,服从统一指挥。做到:个人服从组织,下级服从上级,局部服从全局。
  3、疫情报告做到情况准确,保证信息畅通。监控求实,不瞒报、不漏报。
  4、要求"两手抓"工作:求新、求严、求实、求细。
  组织管理
  成立米场镇桥鲁小学预防甲型H1N1流感疫情工作领导小组。
  组 长:
杨锦文:校长--全面布置、检查防控甲型H1N1流感疫情工作。
  副组长:
陈德勇:政教主任--布置、检查疫情防控领导小组工作落实情况,收集每日防控检查工作各种资料。向上级报告疫情。
  卢福成:教导主任,班级防控工作落实
  吕世才:副校长,后勤防控工作落实
  成员:
  班主任:负责本班防控工作落实。
  三、日常防控工作
  加强日常防控管理,使教室、宿舍、各专用教室等场所保持经常性通风换气。搞好环境卫生,落实晨、午检制度,确定专人负责,对学生及教职工的发烧进行排查工作,监测体温,对体温异常(≥37.5oC)并有传染病可疑症状的人员,及时与米场镇卫生院联系。
  1.加强宣传教育,普及防控常识
  利用广播、板报、健康教育课等多种形式进行甲型H1N1流感疫情的预防知识宣传教育,使学生了解各类重大传染病的防病知识,提高师生防护意识和公共卫生水平,消除学生的紧张和恐惧心理,培养学生良好的卫生习惯。
  向广大师生员工进行《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、等等法律法规的宣传教育工作。
  2.建立通风制度,避免交叉污染
  加强教室、宿舍、饭厅等处通风换气,保持室内空气清新;
学生课间要到室外活动(老师督促)。
  3.坚持晨检制度,妥善处理发热学生
  坚持晨检制度,对学生察言观色、重点询问,做好一摸二看三问,及时排查异常状况,做好记录,做到"早发现、早报告、早隔离、早治疗"。一旦发现师生员工有发热病例,立即送米场卫生院排查。发现传染病及时汇报并采取相应防控措施。
  4.严格考勤,及时通报信息
  对缺勤的学生、老师、员工及时进行登记、调查,查明缺勤原因,如被医疗部门诊断为甲型H1N1流感或疑似人员,及时报告镇中心校、并采取相应防控措施。
四、相关要求
  1.对班主任工作的要求:
  1)晨检时间做好一摸二看三问,了解有无生病或不适的学生,认真做好记录,并及时上报及追访。
  2)监督、指导学生搞好环境卫生、个人卫生。
  2.对教师的要求:
  1)教师要认真执行学校预防甲型H1N1流感疫情工作的各项要求,做到不打折扣。要具有良好的卫生习惯和生活习惯,要有防病意识。
  2)日常工作中要摆正预防重大甲型H1N1流感疫情甲型H1N1流感疫情和教育教学工作的关系。要把学生的生命安全和健康摆在第一位,把预防甲型H1N1流感疫情工作作为学校第一要务。
  3)以对工作极端负责的精神,实行健康首问责任制。
  4)任何人不得越级上报。
  3.对学生的要求:
  1)遵守学校的制度,每天按时上下学,体温≥37.5oC伴呼吸道症状时,在家隔离观察治疗,每日汇报体温及其它情况,退烧两天后方可返校。
  2)养成良好的卫生习惯和生活习惯。经常洗手,坚持体育锻炼,坚持开窗通风,不与别人共用水杯、餐具等,不随地吐痰,打喷嚏、咳嗽要捂嘴。
  3)要有防病意识,学会自我保护,不去人员密集的地方。身体不适及时向老师和家长报告。


  五、日常预防工作做到"五坚持":
  1、坚持每天了解学生的健康状况,做好学校的环境卫生,消除疾病传染源。
  2、坚持做好各项防病工作记录,做好学生缺勤,排查登记。并及时汇报异常情况。
  3、坚持全校师生的每日户外的体育锻炼,增强体质。
  4、流行病期间,坚持控制人员密集,减少师生集会,严格执行传染病疫情登记、报告制度。
  5、坚持进一步改进教学方法,减轻师生过重的课业负担。

 

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