教师资格定期注册师德表现鉴定表范文(精选4篇)
发布: 2022-04-25 14:50:06 阅读: 次 【小 中 大】
注册是汉语词汇，汉语拼音为zhù cè是把名字记入簿册，多指取得某种资格 。也意为由主管部门办理手续，记入籍册，便于管理查考。一般网络游戏注册需填写：账号、密码、确认密码、注册邮箱、真实姓名、身份证、验证码、同意用户协议， 以下是为大家整理的关于教师资格定期注册师德表现鉴定表4篇 , 供大家参考选择。
教师资格定期注册师德表现鉴定表4篇
第1篇: 教师资格定期注册师德表现鉴定表
教师资格定期注册制度的实践研究
作者：刘寰宇
来源：《法制与社会》2016年第21期
摘 要 随着我国经济社会的发展，教育制度的改革也提上了改革日程，从应试教育到素质教育的转变，我国开始真正注重人才的竞争，而高质量的教育必须配备高素质的教育团队，而教师资格定期注册制度正是保证教师综合素质不断提高的一大重要手段，成为推进教师继续教育，保证教师质量的重要手段。目前教师定期注册制度还未大力推广，只是在部分省市进行先行试点，在具体实践的过程中，仍然存在着一定的问题。本文通过对教师定期注册制度实行的意义的探讨，分析了教师定期注册制度的实践。
关键词 教师资格 定期注册 实践
作者简介：刘寰宇，沈阳师范大学教育经济与管理研究所研究生。
中图分类号：D920.4 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.07.314
国务院明确指出，要加强教师队伍的建设，通过完善和严格实施教师的准入机制和建立教师定期注册制度来促进教师高素质队伍的建设，可见教师资格定期注册制度实施很有必要。2015年国务院在发布的关于加强教师队伍的建设中，明确表示要在全国范围内实施教师资格定期注册制度，并在部分省市现行试点，探讨教师资格定期注册制度的实行的有效性和必要性。随着全球化经济的发展，世界各国都进入了综合国力的竞争，而本质上综合国力的竞争就是科技和人才的竞争，人才的培养离不开教师的素质的提高，只有充分保证我国教师队伍综合素质的不断提高，才能够培养出真正能够实现伟大“中国梦”的杰出人才。教师资格定期注册制度，不仅能够保证教师继续教育的可能性和有效性，而且能够有效的促进教师进行自我素质的不断提升，从而发展我国的教育事业。
一、相关概念的界定
教师资格定期注册制度指的是教师从业人员在获得教师资格证书之后，经过一段时间的实践和学习，在一定的时期内，向主管教师资格注册证书的部门提出申请，经过相关部门对其在上一个有效期内的教育教学状况作出相应的考核评价，经过考核之后，延长其持有的教师资格证书的有效期，在有效期结束再次进行考核 。进行教师资格定期注册制度的审核部门为教育部教师资格认证中心，该认证中心人员，需要对前来进行资格注册的教师的教学成果和表现进行评价审核，看其是否具有继续从事教育事业的可能性。如果其教学表现低下，将不会对其教师资格证书进行延期。
第2篇: 教师资格定期注册师德表现鉴定表
六安市中小学教师资格定期注册师德表现证明
工作单位：
姓名
性别
男
出生日期
注册类型
第 1 次注册
参加工作时间
教师职务（职称）
小学一级教师
本单位聘用
起始日期
教师资格
种类
小学教师资格
教师资格证书
任教学科
数学
现任教学段
小学
现任教学科
数学
最高学历
近5年师德考核结果（申请首次注册者根据实际任教年限填写近期1到5年师德考核结果）
师德考核年度
师德考核结果
2015
优秀
2014
合格
2013
合格
2012
合格
2011
合格
师德表现个人小结（300字左右）
政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
学校师德
考核意见
年 月 日（学校盖章）
第3篇: 教师资格定期注册师德表现鉴定表
教师资格定期注册申请
表(样表
-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR
此为空白样表，报送需导出打印，并签字盖章
教师资格定期注册申请表
所在单位：
报名号：
黄池贵身份证
有效身份证件号码教师资格证书号码教师资格任教学科
姓名有效身份证件类型
性别
男
民族
汉
照片
出生日期教师资格种类发证机关参加工作时间本单位聘用起始日期注册类型通讯地址
第1次注册
教师职务（职称）现任教学段手机号码
现任教学科电子信箱邮政编码
464446
承诺：本人所填写信息及提交的注册材料真实可靠。若存在弄虚作假行为，本人将承担一切法律后果。
本人签字：
所在学校（单位）意见
年
月
日
注册申请人情况及提交的材料属实。若存在弄虚作假情况，本单位将承担一切法律后果。
学校负责人签字：公章
以下内容全部由注册机构填写
年月
日
定期注册条件如下（若全部具备则无需标注；若有不具备，请在相应栏目前划“V”并简要说明原因）
1.具有与任教岗位相应的教师资格2.聘用合同或录用通知3.遵纪守法，师德良好
4.试用期满考核或每年年度考核合格及以上等次5.完成国家规定的教师培训学时6.未中止教育教学和教育管理工作7.省级以上教育行政部门规定的其他条件
不具备不具备不具备不具备不具备不具备不具备
注册机构意见
年
月
日
公章
注：本表一式两份。一份存入申请人人事档案，一份由注册机构归档保存。
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第4篇: 教师资格定期注册师德表现鉴定表
教师资格定期注册申请
表(样表
-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR
此为空白样表，报送需导出打印，并签字盖章
教师资格定期注册申请表
所在单位：
报名号：
黄池贵身份证
有效身份证件号码教师资格证书号码教师资格任教学科
姓名有效身份证件类型
性别
男
民族
汉
照片
出生日期教师资格种类发证机关参加工作时间本单位聘用起始日期注册类型通讯地址
第1次注册
教师职务（职称）现任教学段手机号码
现任教学科电子信箱邮政编码
464446
承诺：本人所填写信息及提交的注册材料真实可靠。若存在弄虚作假行为，本人将承担一切法律后果。
本人签字：
所在学校（单位）意见
年
月
日
注册申请人情况及提交的材料属实。若存在弄虚作假情况，本单位将承担一切法律后果。
学校负责人签字：公章
以下内容全部由注册机构填写
年月
日
定期注册条件如下（若全部具备则无需标注；若有不具备，请在相应栏目前划“V”并简要说明原因）
1.具有与任教岗位相应的教师资格2.聘用合同或录用通知3.遵纪守法，师德良好
4.试用期满考核或每年年度考核合格及以上等次5.完成国家规定的教师培训学时6.未中止教育教学和教育管理工作7.省级以上教育行政部门规定的其他条件
不具备不具备不具备不具备不具备不具备不具备
注册机构意见
年
月
日
公章
注：本表一式两份。一份存入申请人人事档案，一份由注册机构归档保存。
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