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检查剖析

师德师风教师个人自查剖析材料

发布: 2023-01-24 19:30:08   阅读: 次 【   

通过师德师风主题教育的学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对比中小学教师职业道德规范要求,我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性,和作为一位校长对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中,教师是人师,教育是以一种人格培养人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。想一想过去,对比现在,展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己:

一、存在的主要问题

1、缺少耐心,特别是遇到一些屡教不改的学生时,作为班主任的我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。使学生幼小的心灵遭到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不但侵害了老师的形象,还背背了为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌的教师应当具有的最少要求。

2、缺少进取精神,对获得新知识,研究业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。

3、爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原本的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺少自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

二、问题产生的缘由

1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有建立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信心。

2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强,在学生管理工作中总要求学生遵照《中小学生守则》,学生一旦出错误或没有到达预期的教育效果,就会有恨铁不成钢冲动,缺少对学生进行理想教育、震动学生的心灵。

3、在教师服务的意识中淡薄一切为了学生,一切依托学生,从学生中来,到学生中去的实质,没有坚持任什么时候候都要以学生满意不满意作为自己教学水平,衡量标准,疏忽了学生观念。

4、工作缺少经验,不善于从实践中加以总结,致使了工作的创造性不够。

三、下一步努力方向在今后的工作中我一定要以致富思源、富而思进为动力,加强学习,振奋精神,努力完本钱职工作

1、加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;

2、从严治教,加强本身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生祖国的花朵;

3、振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

 

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