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精彩演讲

Its,a,dog英语四年级上册_it s a dog

发布: 2021-08-01 20:02:05   阅读: 次 【   

Uint 7 It’s a dog 一、 教学目标 1、 知识与能力:能听懂、认读新单词:cat.cow.horse.dog.duck.hen.能用“what’s it? It’s a ...”进行询问与回答 2、 过程与方法:能运用所学知识提出疑问,征求意见 3、 情感与价值观:在跟读、游戏等学习过程中能听懂课堂常规用语 二、教学重难点 重点:能听懂、认读新单词:cat.cow.horse.dog.duck.hen. 难点:能用“what’s it? It’s a ...”进行询问与回答 三、教学准备:课件 四、教学过程 Step1 Warm-up 1. Greetings 2. Listen to a song and talk about it What do you see? Yes,they are animals .Today,we learn about animal’s words Step2 Presentation 1. 出示图片,逐个引出cat与dog 复习旧知,学习字母拼写单词 What’s this?Yes,it’s a cat,let’s read it.OK,How many letters are there? One-two-three.yes,let’s spell it .c-a-t Try again.great! OK,can you write it?(生虚空描写,师板书,引导学生巩固“a”的书写体与印刷体区别)Let’s try:c-a-t.good! One more time . 以此方式学习dog 2. 出示图片,逐个引出cow和duck (1) What’s this? 观察cow单词,说由哪些字母组成,猜测发音,播放单词录音,学生模仿。

Game---大小声/开火车 (2) Let’s write 板书单词,学生虚空描写,引导巩固“w” (3) 以上述同等方式学习duck,引导巩固“k” (4) 出示词卡“duck和cow”以两小组一一轮读pk的方式检查学生掌握情况,并及时纠音。

3. 与2同等方式,学习“horse和hen” 4. Let’s check 逐个出示动物图片,学生说出正确单词。

Step3 Practice 1. 学习句型表达“What’s it?”及运用“It’s a ...”回答,了解“it’s=it is” (1) Let’s look at this video,it’s about animal imitation播放视频,引导学生观察模仿 (2) What did they imitate(模仿)? Yes,duck and cow.How do they imitate?再次观看录像,引导学生说出模仿方式,利用动作和叫声,加上句型“What’s it?”向别人提问。

(3)板书句型,引导学生正确发音并了解“it’s=it is”利用扮演或句型卡认读的方式让学生巩固。

(3) Let’s chant : Quack,quack,what’s it? It’s a duck Woof,woof, what’s it? It’s a dog Meow,meow,what’s it? It’s a cat ...... 2. Let’s guess:What’s it? 规则:一人扮演,其余猜测。

出示图片,引导学生choose one to imitate,其余学生guess it. 头几轮由教师来带头扮演,后面的交换给学生;
最后学生相互间扮演猜测 Step4 Homework 1. 模仿自己喜欢动物的动作或叫声,并搜集它的英语单词 2. 与家人进行扮演猜测游戏 3. 听录音,跟读单词 4.

 

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