【五年级下册数学教案-,6.2.2,分数除法应用题|冀教版(2014秋)】五年级数学小数除法教案
发布: 2021-09-17 20:05:02 阅读: 次 【小 中 大】
分数除法应用题 教学目标:
1.经历总结规律和探索分数除法的计算方法的过程。
2.掌握分数除法的计算方法, 3.积极参与数学活动,感受数学知识间的联系,增强数学学习的信心。
重难点:
运用线段图、方程理解分数除法。
课前准备:多媒体课件。
教学过程:
教学环节 学生活动预设 教师活动预设 一、复习导入 学生独立说出单位1 (学困生如果说出,就给予肯定。) 二、探索规律 (小小组合作交流) 学生说出数量关系式。
(1)算式(2)线段图 (3)方程 1.出示教材上三组题。
2.引导观察算式,寻找特点 学生可能会有以下说法:
1:除法可以变成乘法。
2:线段图与算式的关系 3:列方程 的依据。
3. 引导用一句话说出每组两个算式之间的关系 如果学生说不出来,要引导 先试着理解并背诵,然后自主写算式,教师巡视。
4.读这句话,并要求试着写一组这样的算式 三、拓展应用 一题多变化 1.明确:区别 给学生独立思考、画图 交流想法:
3.学生说,教师画图表示出来。然后再次说明。
引导列式:
学生试算,教师巡视,个别指导。
说是怎样想的?怎样算的? 4.让学生尝试用算式计算 5.板书计算 四、巩固练习 学生自主计算,教师个别指导,然后请学习稍差的学生汇报。
指导做“试一试” 五、课堂检测 先自主做,然后再进行交流 引导完成“练一练” 六、拓展练习 尝试分数除法 将第四题的条件与问题对调,该如何做? 七.布置作业 板书设计:
分数除法应用 教学反思:大部分学生能够很好的进行问题分析,但在讲述的时候表达不清,以后要多加强训练,锻炼学生的表达能力。
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