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述职述廉

高等农林院校学生党员党风建设与大学生学风建设的常态化良性互促机制研究

发布: 2020-06-19 04:30:34   阅读: 次 【   

摘 要:对于高等农林院校来说,党风建设、学风建设都是工作中的重要组成部分。基于此,本文从二者互促角度出发,对学生党员党风建设和大学生学风建设的相互促进机制进行分析与探索,从而更好的实现二者的良性互促。

关键词:党风建设;学风建设;互促机制

文章编号:1004-7026(2018)04-0132-01 中国图书分类号:G642 文献标志码:A

1 农林院校学生党员党风建设与大学生学风建设的基础性分析

1.1 农林院校学生党员党风建设是实现全面从严治党的必然要求

习近平总书记在江苏调研时明确提出“四个全面”战略部署,即全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。[1]全面从严治党的要求将党风建设摆到了一个更加醒目的位置,农林院校作为一个特殊的党建阵地,她在党建工作中有着举足轻重的地位。抓好农林院校学生党员的党风建设,是实现全面从严治党的必然要求。

1.2 加强大学生学风建设是实现高校人才培养的客观需要

学风建设是大学生思想政治教育的重要内容,是高校学生教育管理的一项重要工作,事关人才培养大计。学风问题能否顺利解决直接关系着学校的生死存亡。加强学风建设,使大学生真正做到“好学、乐学、善学”,才能提高人才培养品质,促进学生全面发展。

1.3 探索农林院校党风建设与学风建设的良性互促机制是实践“三自教育”的有效途径

农林院校的主体是大学生,这是一群充满着活力却并不那么成熟的群体。他们的思想多元且多变,易受到各种思潮影响。相对的,学生党员的思想相对成熟,对事物的看法与认识也较深入,在学生中能起到积极的模范带头作用。若能在农林院校中探索到学生党员党风建设与大学生学风建设的常态化良性互动机制,必将成为实践高校学生“三自教育”的有效手段,从而对高校党建工作、学风建设起到积极的影响。

2 农林院校学生党员党风建设,促学风建设

2.1 建设学习型党组织,为学风建设树榜样

学习是进步的源泉,只有不断学习的党组织,才有可能永远充满生机与活力。要发挥好支部的战斗堡垒作用,学习当摆在至关重要的位置。高等农林院校学生毕业之后一般都是从事农林业相关工作,这将会影响到我国农林业的发展。作为农林院校学生队伍中的先进力量,学生党员必须做好促学风的排头兵。通过自身的榜样力量,帮助学生树立正确的三观,不断强化学习观、纪律观等,进而促进学风建设的发展。

2.2 建设服务型党组织,为学风建设做保障

中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务。对学生党员而言,大家服务的主体就是自己的同学。在学风建设中,学生党员该以何种形式来服务广大同学?湖南农大工学院学生第一党支部传承下来的党员“一帮一”、担任助理班主任就是很好的探索,用实际行动来传承学生党员的“传、帮、带”作用。

2.3 建设创新型党组织,为学风建设添动力

新任科技部部长王志刚说:创新是引领发展的第一动力。的确,只有不断创新,才能拥有源源不断的动力,才能赢得更久远的发展。学风建设永远在路上,旧的问题不断解决,新的问题却不断滋生。针对层出不穷的学风问题,党组织要充分发挥党员的创造力,运用好互联网这个有利武器,设计出科学合理的解决方案。高校可以打造生态价值观网络平台来吸引学生一传十,十传百,这样广泛持久的宣传教育效果更明显。[2]

3 大学生学风建设对学生党员党风建设的影响

教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。随着学生间教育帮扶机制发展,大部分被帮扶的对象学风状况将得到好转,党员学生自然也会充满欣慰与成就感,从而激励他帮助更多的同学。得到帮助的同学也可能在日后转化为学生党员,继续履行好党员的责任与使命。

结束语

高等农林院校的党风建设与学风建设永远在路上,本文旨在探讨学生党员党风建设与大学生学风建设的常态化良性互促机制。党风学风二者相互促進,我相信二者常态化互促机制的形成,将对高校的党建及学风建设提供有益的思考。

参考文献:

[1]习总书记首谈“四个全面”意味着什么http:///politics/2014-12/16/c_111.

[2]邱柏生.高校思想政治教育的生态分析[M].上海:上海人民出版社,2009年.

 

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