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预案方案

六年级下册数学教案-,总复习,数的认识-数的读写|西师大版(2014秋):

发布: 2021-09-20 10:04:21   阅读: 次 【   

西师版小学数学六(下)总复习 《数的认识——数的读写》教案 重庆市合川区新华小学 唐开茂 教学内容:
教材P65例1及练习十七第1~4题。

教学目标:
1、通过较为系统的复习,学生能熟练地读写多位数,掌握把一个多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法,能正确熟练地把一个多位数四舍五入到“万”或“亿”位。

2、让学生参与复习的全过程,培养学生整理知识的能力,建立良好的认知结构,形成知识网络。

3、培养学生合作学习的能力和反思意识,让学生获得成功的体验,激发学习数学的热情。

教学重点:多位数的读写方法,改写和省略的方法。

教学难点:数中间和末尾有0的读写方法。

教学过程 一、复习引入 1、复习数位顺序表,你从中知道了些什么? 2、明确本课目标 二、复习整理 (一)、数的读法 1、 470068080 读作:
2、小组合作归纳:读多位数时应注意些什么? (1).先分级,从高位起,一级一级地往下读。

(2).读亿级或万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上“亿”字或者“万”字。

(3).每级末尾的0都不读。其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个零。

3、小试牛刀:读出表中各省、自治区2010年人口数 (二)、数的写法 1、二十亿零七百八十万零四十写作:
2、小组合作归纳:写多位数时应注意些什么? (1).从高位起,一级一级地往下写。

(2).哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0 3、小试牛刀:
(1).八十九亿零七万三千 写作:
(2).用三个6和三个0写出六位数,使它们符合下面的要求:
一个零都不读出来:
只读出一个零:
只读出两个零:
(三)、数的改写 1、把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数 (1)、把下列各数改写成用万作单位的数。

4786000= 523790000= 6800= (2)、把下列各数改写成用亿作单位的数。

6324700000= 318000000= 80000000= (3)归纳方法:先在“万”或“亿”位后面打上小数点,去掉小数部分末尾的0,再写上单位“万”或“亿”。

2、把多位数四舍五入到“万”位或“亿”位(省略万或亿后面的尾数) (1)、把下列各数四舍五入到“万”位(省略“万”后面的尾数)。

4786000≈ 523794000 ≈ 6800 ≈ (2)把下列各数四舍五入到“亿”位(省略“亿”后面的尾数)。

6324700000 ≈ 378000000 ≈ 80000000 ≈ (3)归纳方法:在“万”或“亿”位的后一位上进行四舍五入,省略后面的尾数,再写上单位“万”或“亿”。

三、大显身手(综合运用) 1、786430000读作 把它改写成用万作单位的数是 省略万位后面的尾数记作 改写成用亿作单位的数是 省略亿后面的尾数记作 2、970069000用亿作单位写作( ) 用亿作单位再保留两位小数的数是( ) 3、我国有13.5亿人口,如果每人每天节约1分钱,那么每天可节约( )万元。

四、课后反思:通过本堂课的复习,你有哪些收获? 五、课后练习:教材练习十七第1~4题

 

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